與達洛維夫人共度一天

一次重讀經典的偉大冒險，探照現代女性的價值與生活的本質。包羅萬象的文學漫步，盡顯爾夫瞬間的詩學和文本的無限。達洛維夫人說她自己去買花。她的一天開始了…………………………張秋子已經實現學生讀了五年的《達洛維夫人》，基於這本書她五年來共讀的課堂筆記與反覆思考。課堂不是對文學作品的學術研究或文本批評，而是一些《達洛維夫人》為底本，生髮出一系列對文學相關問題的思考與討論。論教學與寫作，都貫穿了她與學生共同發現的文學現象，並以結合生活中的切身體驗為特色，表演文學與每個人可能發生的關係。只要讀過《達洛維夫人》，都應邀與達洛維夫人共度一天，開始一場包羅萬度象的漫步。張秋子是這個時代的說書人。 ——毛尖 張秋子的作品讓我深有同感。我們都是將閱讀，將培養讀者這件事情，視為我們中最重要的事情，不是說簡單的重塑知識或理論，作為一種咬生命的東西輸出到什麼地方。 ——但漢松張秋子的書補充了一本超越一般文學史的閱讀，甚至是超越歷史的閱讀。 ——羅崗秋子的書是串鮮活的、水靈靈的葡萄，當你們開的時候能夠真正感受到幸福的味道。 ——馬凌分析文本的過程中，張秋子不會總結大道理或心靈雞湯，更不會限定讀者的思考。她鼓勵讀者在文本中自由翱翔，自由解讀。從這個角度說，張秋子回到了昆德拉的原點。 ——唐·躍華