兒童心理治療中的評估：塔維斯托克工作模式

就廣泛的心理治療方面，評估和診斷先於治療。有診斷準確的評估和診斷，有的放矢的治療計劃。評估與診斷的重要性不言而喻。而在精神分析性心理治療領域，這種重要性更為突出，因為和診斷本身就是治療——精神動力學評估訪談本身就帶有門寧格曾說：“患者前來接受治療，一切為他做的，只要是和他有關的，就都是治療，無論醫生怎樣稱呼它。因此，在這種情況下，治療總是先於診斷和獲得治療階段的全部幫助。這本源自塔維斯托克診所資深顧問級治療師們的經驗與理念總結之作，在兒童和青少年心理治療領域，極為鮮活的現場，由此進行了深入的洞察和註解。 正如《塔維斯托克臨床系列》叢書中文版主編的精準評論：「透過牲畜而詳細的臨床實例，本書展示了評估程序本身如何構成一項有用的工作，也展示了一種可能出現各種治療可能性的探索。專家的知識變得可行，一個難以描述的躍遷過程然紙上。」本書然紙上。」本書從學齡前兒童邊緣到年齡日益增長的青少年，展示了不同年齡群體的適用評估技術，涵蓋了幾乎所有常見兒童問題的評估（廣泛性成長障礙、型人格、飲食障礙、失落與創傷、性行為等），嬰幼兒心智健康風險的評估，以及青少年和自傷高危險群的評估。 依托塔維斯托克診所資深顧問級兒童和青少年治療師豐富的治療經驗，本書結合臨床案例，詳細闡述了臨床工作者如何在最短的周期探索，並闡明兒童與青少年的心智狀態、家庭的結構和動力、家庭中各個成員的內在運作機制和多元心智其中的立場，包括透過治療室中的投射性認同所呈現的兒童或青少年的內部狀況或走出家庭運作模式；在個別探索性評估的過程中所收集的數據，最終幫助臨床工作者對被轉介的兒童、青少年或家庭做出更為迫切的治療計劃、建議或安排。