了解學前兒童心理發展

本書以年幼兒童發展的獨特性為核心，以美國幼兒教育協會（NAEYC）和兒童發展適宜性實踐（DAP）指導方針為標準，將年幼兒童發展與學校、家庭、社區以及文化緊密結合，向學前教育專業的學生、幼兒教師、家長以及其他需要與年幼兒童打交道的專業人士介紹瞭如何以適應他們發展前教育專業的學生、幼兒教師、家長以及其他需要與年幼兒童打交道的專業人士介紹瞭如何以適應他們發展前教育專業的方式開展學校教育和兒童的早期教育。本書介紹了0—8歲兒童的發展和學習特點，尤其是3—6歲兒童在身體、認知、語言、情感方面發展的特點，突出閱讀、寫作的兒童早期發展以及一般認知發展而提出了教育建議，還給出了關於如何與特殊兒童一起工作、如何與幼兒小銜接的現實事和教育建議。特別設計了「早期兒童教育科技」「大腦現實成長」以及「世界中的兒童發展」專欄，將前沿研究與更多現實連結問題放在一起。