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張慶
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學科知識的“援西入中”,奠定了近代中國歷史的基調。這個專題知識的「傳播」與「接引」兩類相互連結的問題,首先牽涉到「西學」(「東學」)形成中國的基本路徑及譯本的相關著作講述,一夜則關乎「分」透過展示中國學科知識成長關聯的從學科術語到學科史書寫等不同的面相,以及所關涉的基本歷史研究如何與歷史相關史料