歷史的教訓：大屠殺與蘇聯恐怖主義作為邊緣事件

歷史教訓在公共論述中常被提及，但在學術討論中卻鮮少出現。本書旨在改變這一現狀，引入一種創新的歷史教訓分析模型，其出發點是每個人都同時是歷史的一部分、分享歷史、並創造歷史。然而，並非所有歷史都適合從中學習。本書提出，那些兼具時代性和超越時代性的所謂「邊緣歷史事件」可作為有益的教學素材。本書分析了從勞爾·希爾伯格和羅伯特·康奎斯特20世紀60年代的經典著作，到揚·格羅斯和蒂莫西·斯奈德的近期著作等關於大屠殺和蘇聯恐怖主義的學術作品，以識別歷史教訓及其在半個世紀以來的演變。