還有人類希望嗎：人工智慧時代的人文啟蒙與教育（上下）

在人工智慧時代，人文啟蒙已進入「後康德」階段，對經歷了傳統啟蒙的人們而言，這也是一場思想的再啟蒙。此時，啟蒙的核心理念「知」──即康德主張的「敢於知」（Sapere）奧德）──在人工智慧的衝擊下預需刷新。面對演算法與機器的卓越計算能力，我們以人類強調的“智能”（智能）重新定義“知”，把其作為啟蒙與教育的新核心。這不僅意味著“敢於知”，更要求我們探尋和培養人工智慧難以企及的品質——讓那些人更善良、更卓越的情感、創造力與道德智慧。教育因此肩負重任：超越單純的知識積累，激發人性的深度與廣度，引領個體自我優化、自我超越，成為更完善的人。這是人工智慧時代最深刻的啟蒙與教育使命。