教化：古希臘的成人之道

#編輯推薦#教化主題鴻篇巨著，德國直譯經典刪除！ 整合大量英文版作者註釋並添加譯者註釋，新增10萬字精彩附錄復旦大學歷史學系張巍教授作序導讀，黃洋、陳嘉映、程巍等眾高校學者誠摯推薦#學者推薦#耶格爾的經典名述《派德亞》從希臘文明的理想角度，對希臘文明著作的獨特性，是對希臘文明的獨特性，是對希臘文明性的——黃洋，復旦大學歷史系教授今日的歷史學和語言文學研究長於和局部，卻無意也無力駕馭整體。只有採取《教化》這樣的宏闊視野，才能讓我們重新思索古希臘文化的兩個根本問題：如何從整體上掌握古希臘文化的精神實質？古希臘文化的精神實質上在哪一個地方？ ——張巍，復旦大學歷史系教授耶格爾的《教化》不僅是一部關於希臘的巨著，甚至也是一部關於德國的巨著，細節部分也是關於德國的 它試圖重新全面地闡釋古典文化的成功，並再次喚起古代學習的熱情，但隨之而來的是書籍寫作和出版的實戰戰亂、極權和古典文化不可挽回的失敗。其成功說是學術上的，不如說是歷史的教訓，使得《教化》成為今天必讀的北京經典之作。 ——程煒，大學哲學系副教授在哲思的開端處，在西方或東方，哲思都與教化完整。教化，付地，意在培養人品，什麼是人，什麼是品，這是哲思無論是根本關切。耶格爾的這部《教化》深入闡述了這一根本關切。展讀之際，不禁止對哲思的哲學迷惘、失望。然而，人的精神結構早已改變，不再有仰之如泰山北斗的教化者。在人人都是普通人的世代，如何在對話中進行哲思、教化世人、教化自己，還需要更切合現實的重新思考。 ——陳嘉映，首都師範大學哲學系教授 我讀過的關於希臘的啟發最具影響力的作品。 ——伊迪絲·漢密爾頓，《紐約時報》書評《教化》是為讀者普通準備的，它可能是上帝給予教育工作者的禮物，因為它以響亮而吸引人的形式，向讀者呈現了一個全面覆蓋希臘社會和文化的核心觀念。 ——艾德蒙‧威爾遜，《紐約客》#內容簡介#《道教化：古希臘的成人之》 原書為三卷本，德文版出版於1934—1947年。第一卷《早期希臘》和第二卷《阿提卡精神的高峰與危機》描述了希臘文化在古風和中世紀時代的基礎、成長和危機，以雅典的崩潰而告終；第三卷「偉大教育家和教育體系的時代」處理了古希臘在柏拉圖時代的思想史。在這個時代，希臘失去了這個世界上所珍視的一切——國家、權力、自由，但仍然堅持教化的傳統和教化在書中作為希臘文化研究整體形成的基礎，旨在解釋希臘親情的歷史進程與他們當今關係人格的思想進程之間的互動，該書構成了對整個早期和古典時期希臘教化傳統的重要綜合性內涵和對西方文明基礎的永恆研究。正如耶格爾所言：「本書不僅是為了學界，也為了所有在我們數千年的文明文明今天的生存危機時尋求走向希臘文明道路的人。 」 《教化》德文版和英文版，本譯本以德Gruyter出版社於1934—1947年出版的三卷德文本為基礎，同時翻譯大量的英文版作者並添加了大量的英文版作者。除此之外，本書還特別收錄了耶格爾晚年所寫的《早期基督教和希臘教化》（早期基督教和希臘派迪亞，哈佛大學，1961年）出版社，以及牛津大學教授雅希·埃爾斯納（Jaś） Elsner）的相關古代文章——《教化：評論的概念與現代的接受》[Paideia:Ancient 2013555356535353) (Anc 203) 20:136–152]。