雅各·馮·貢滕

——簡介—— 貴族青年雅各有一天來到班雅曼塔誌願學校當寄宿生，為了將自己訓練成「吸引力的、滾圓的零」。他的代表是同學克勞蛋斯，一個沒有自己想法、願望的完美志工。校長班雅曼塔先生脾氣乖僻，在學生眼裡是個“巨人”，是權力的象徵。在學校面臨巨大內容危機的黑暗中，他逐漸將雅各布布最終，捐贈學校的學生離去，奔赴各自的。人生班雅曼塔先生也成功勸雅各離開學校去更新與自己一起創造、更勇敢的生活。 ——編輯推薦—— ★羅伯特·瓦爾澤他是公認的德國文學大師，同卡夫卡、喬伊斯、穆齊爾齊等人的西方現代主義經典作家。 2023年諾貝爾文學獎得主約翰·福瑟的《童年場景》(2018)讓羅伯特·瓦爾澤和弗朗茨·卡夫卡想起。 ★《雅各馮貢騰：捐助學校日記》，隊列作家的追捧對象！ 這部現代德國文學天才之作，曾受到卡夫卡、班雅明、黑塞、塞巴爾德、桑塔格、JM庫切、埃利亞斯•卡內蒂、約翰•阿什伯里等著名作家的一致推崇。卡夫卡心悅誠服，“瓦爾澤的作品是我個人最偉大的發現”，本雅明稱讚，“瓦爾澤的故事不同尋常地溫柔，在他的作品中沒有頹廢的神經緊張，只有生活痊癒後純粹和活躍的情緒”，黑塞推崇，“如果瓦爾澤有千萬個讀者，那世界將變得更加美好”。 ★既渺小又偉大，完全來自白雪皚皚覆蓋下的想像國度！小說講述了一位出身底層的平民，自願前往僕人學校學習耐心和服從的本領，並以僕人身份的僱傭社會的真相。瓦爾澤從歌德庶民到精神貴族那樣積極向上的新人文主義教育小說的模式中，創造了一種不斷延續、自我放逐、平統治的人物，和一個現實世界中脫離的精神避難所。 ★瓦爾澤一生最愛的作品。 即使對今天的讀者來說，瓦爾澤也是一個巨大的挑戰。他既是浪漫的幻想家、天真的尋夢人，也是深邃的哲人和技藝精湛的語言大師。瓦爾澤在演講《雅各•馮•貢騰》時說：「這部小說的構思是文學設想，在我這麼多作品中我最喜歡它。」★ 2002年國內初步的瓦爾澤經典譯本再版，全新設計，精緻方便。新版設計充滿了童真和藝術氣息，與「一生都保持著童貞的天真」的瓦爾澤風格相契合，小開本以隨身攜帶、即時翻閱。 ——名家——★瓦爾澤的作品是我個人最偉大的發現。 ——弗朗茨·卡夫卡（奧斯卡小說家）★瓦爾澤的故事相反地溫柔，在他的作品中沒有廢頹的緊張，只有生活痊癒後純粹和活躍的情緒。 ——瓦爾特•班雅明（德國作家、思想家、生活方式） ★如果有像瓦爾澤這樣的詩人做時代精英，那世界將不再有戰爭；如果瓦爾澤有千萬讀者，那世界將變得更加美好。 ——赫爾曼•黑塞（諾貝爾文學獎得主、德國作家） ★他（卡夫卡）有時突然衝進我的房間，就因為他發現了非常好的東西，比如讀到瓦爾澤的日記小說《雅各布•馮•貢騰》和瓦爾澤的那些短小散文。 ——馬克斯·勃羅德（​​以色列作家、卡夫卡摯友） ★如果以哲學美學為背景來讀羅伯特-瓦爾澤，自然會發現瓦爾澤對社會的主要批判是為了一件事：拯救生者，為生者發聲。 ——德國《明鏡周刊》 健行是在追求自由，本身就是自由。瓦爾澤在寫作時可以隨心所欲，或迴避正義、或誇讚。他嘗試繪畫生活，受環境和困難的影響，小說取得了創作成果，但確實打動了人類。 ——《泰晤士報文學副刊》