跨領域：人文學科的誕生、危機與未來

當人文學科遭遇全球危機，「跨領域」何為，何學科何去何從？ 直面傳統學科的人文學科何為，何以？直面傳統學科的局限，批判“文科無用論”，回顧福柯、德里達、拉康、克里斯蒂娃等人的開創性跨學科實踐，一探權力理論、女性主義、酷兒理論、精神分析等如何為人文學科打開全新格局。 為通識教育的落落大聲疾呼，批判性地銘記學科和跨壁學科性質，尋求打破和超越學科界限。 ★華中科技大學陳後亮教授+寧藝陽博士生翻譯，學者但漢松傾情推薦。 ★裝幀由屢獲「中國最珍貴的書」精心打造的知名設計師週偉偉精心打造。 ---------------------------------------------------------------------------------- 【圖書簡介】 「文科無用論」大行其道，人文學科經受著境外的全球性危機，在此背景下，「跨學科」的探索可以有怎樣的作為？人文學科何去何從？ 喬·莫蘭以及前面的學術史意識，探討了我們如何將知識組織形成學科，當舊的思維方式變得過時、不相關、不靈活或產生排他性時，如何將重新組成新的知識結構和聯盟，或者說是“跨學科”的作者形式。講述了跨學科變幻激蕩的報表，回顧了傅柯、德里達、拉康、克里斯蒂娃、利奧塔等人的開創性實踐，探討了權力理論、女性主義、酷兒理論、精神分析、歷史主義、生態批評等如何為人文學科打開全新的基礎。人文學科本質上是跨學科的，它們關注人類凌亂、無邊界、無演算法規則的狀態，旨在研究人類創造意義的整個雜亂過程。所以我們需要透過跨領域來尋求改變與超越，鼓勵學科之間的交流，以書面組織知識的方式保持開放的態度。