學之死：美國博士消亡史*

零工經濟席捲而來，衝擊著大學教職的分配。在過去的幾十年裡，大學教授的工作已經被徹底改變了——而且是更嚴重的改變。美國的學院和大學旨在為學生服務，並透過終身教師的長期工作、研究和穩定來創造知識，但今天的高等教育已經逐漸被兼職所人員主導。現在，根據一些調查顯示，多達70%的美國教授在課程之間疲於奔命，福利微薄，幾乎沒有保障，工資極低。

在《學之死：美國博士消亡史》一書中，赫布·柴爾德里斯以自己和其他非長聘教師的親身經歷，講述了高等教育究竟如何導向了這種令人遺憾的狀態。

這是美國高等教育體系中的「青之困」——當年輕博士畢業順利，走上講台正試圖大干一場時，猛然發現自己只不過是一個報課機器——捧著多達被規劃好的課程大綱教授通識課程，照本宣科下已居於最低水平線的時薪則按課締結的一可及教契約保障課程，照本宣科下已居於最低水平線的時薪則按課締結的一可及教契約沒有出現任何問題——非聘長

從擁有最高學歷、最受看好的學生，到非升即走所驅使的不穩定勞動力，在學術職業臨時化的背景下，博士群體正面臨著前所未有的普遍性困境：在高拋起學術帽子的同時，也一腳邁進了朝不保夕的巨大熔爐。

作者指出，高等教育內部和外部的這種許多共同力量推動了轉變，我們向展示了競爭所造成的損害，不僅對教師本身，而且對學生、長教師、行政部門以及國家都是如此。當我們把一位教育工作者投入絕望的臨時工來救護時，我們怎麼能說自己重視高等教育呢？

赫布?柴爾德里斯的作品克制慎重地充滿激情，文本源於事實，但一定語驚四座，揭示了相互衝突的價值觀、被抑制競爭的資源和相互的目標，從根本上改變了我們對大學應該重視的看法。對相信高等教育來說，對社會最重要的人來說，這本書是無力的召喚。