中國高等教育：國內需求與全球抱負

在國內優先事項和全球抱負的競爭中，評估中國高等教育體系的發展軌跡。

到2025年，中國的大學生人數將是美國的兩倍，STEM畢業生人數將是美國的四倍，STEM博士學位持有者人數將是美國的兩倍。當四分之一的中國公民擁有高等教育學位時，這對全球未來意味著什麼？在這本及時的書中，傑拉德·A·波斯蒂廖內（Gerard A. Postiglione）——一位國際公認的中國教育權威——對世界上最大的國家主導高等教育體系及其與中國社會、經濟和地緣政治抱負的複雜相互作用進行了全景式審視。

波斯蒂廖內分析的核心是國內必要性和全球抱負之間的張力。中國旨在到2035年建立一個具有世界重要性的高等教育體系，同時面臨著三大嚴峻挑戰：畢業生就業、公平入學和治理改革。《中國高等教育》一書深入探討了中國頂尖研究機構以及迅速擴張的二、三線大學如何在城鄉不平等、勞動力市場需求和技術顛覆所塑造的變革格局中應對這些壓力。

波斯蒂廖內的記述以與中國教育部的政策諮詢和幾乎每個省份的實地研究為基礎，提供了無與倫比的深度和視角。他追溯了海歸學者、大眾化政策和區域發展舉措如何改變了校園和教室，同時也提出了關於可持續性、質量和包容性的難題。《中國高等教育 》闡述了該國不斷發展的學術體系如何影響其長期發展軌跡——進而重塑全球知識和創新的秩序。