《他鄉之河：中國教育》

本書作者親眼目睹了中國過去二十五年的巨變，對中國腹地兩代學生進行了細緻而深刻的描述。

在中國經濟起飛初期，何偉教授英語，這段經歷被記錄在他的著作《江城》中。二十多年後，何偉回到四川，為下一代學生授課。同時，何偉和妻子將他們的雙胞胎女兒送入當地一所公立小學，他們是那裡唯一的西方人。多年來，何偉與許多他在1990年代教過的學生保持著密切聯繫。透過與這些如今已年逾四十的中國「改革世代」成員重新建立聯繫，何偉在教授本科生的同時，也對中國令人難以置信的變革有了獨特的視角。

1996年，何偉來到中國時，班上幾乎全是第一代大學生。他們通常來自農村大家庭，父母以務農為生，在孩子步入嶄新世界時，幾乎無法提供任何指導。 2019年，何偉來到四川大學，他發現中國已截然不同，也面臨著一類全新的學生——獨生子女，他們的學業成為更有抱負的家長們關注的焦點。在四川大學，許多年輕人對現行體制心存諷刺，但大多能泰然處之，擁抱中國崛起帶來的機會。然而，規模化的極端競爭壓力也可能令人精疲力竭，即使對年齡小得多的孩子來說也是如此——包括何偉自己的女兒們，她們讓何偉親身體驗了當地學校的教育經歷。

在何偉的筆下，中國的教育體係是審視國家過去、現在和未來，以及我們能從中汲取哪些教訓（無論好壞）的完美載體。在美國反華言論愈發尖銳醜陋的時代，《彼岸之河》堪稱一部意義非凡、不可多得的佳作，一部充滿同理心的作品，它摒棄了低俗的刻板印象，從內而外、從下而上地展現了中國。 《彼岸之河》既是了解中國的一扇窗戶，也是照耀美國的一面鏡子，堪稱大師的經典之作。