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Yak and I: My Journey to Amdo with Tibetan Friends

Yak and I: My Journey to Amdo with Tibetan Friends

作者: 李崇瑜

发布者: 积木文化

发布日期: 2026年1月7日

SKU:旅行/生活/饮食(台港)

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除了西藏,还有东部的藏区
除了藏族,还有一个个藏民
◢◣一场历时七年的深度行旅◢◣


留学日本,研究西藏,再深入藏区,直到2019──
见证安多社会变迁,书写牧民生活日常
以微物与群像,重构不那么沉重而更暧昧多样的藏人世界

❈广大的藏区不只西藏,深入东藏社会风土的复杂性
❈横跨七年的田野考察,跳脱政治框架与两极化叙事,呈现变化中的人文地貌
❈与不同藏人朋友相处,有一起留学日本的同学,有喜欢赛马的牧民,也有寻找禁书的人
❈两位发音不同的藏语老师、塞满肉的冻柜、不做事的男人……遭遇各种日常趣事
❈酥油茶、袖中交涉、安多的马、天葬与风葬……穿插文化风物小知识
❈配合彩色照片与黑白插画,呈现更立体的生活场景

“西藏被夹在中国国族和西方人权两种大叙事之下,被塑造成两种极端的形象──从封建被解放的中国少数民族和被中华帝国压迫的苦难民族。但我在当地生活实际感受到的,是和这两种形象离得遥远,有种微妙亲近感的空气。”


【共鸣推荐】
黄崇凯(作家)
棚濑慈郎(前滋贺县立大学人类学教授)
刘绍华(人类学家)
刘堉珊(国立暨南国际大学东南亚学系教授)
邓湘漪(《流亡日日》作者)
横田祥子(滋贺县立大学人类学副教授)

“和李君一起走遍西藏各地,以及与藏人留学生对话之中,我逐渐了解到中国境内藏人所面临的复杂局面。(……)自然而然地,这也成为与藏人一起思考‘中国’是什么的旅程。”──棚濑慈郎

“还记得第一次见到崇瑜,是2016年初,《流亡日日》最后一场在嘉义岛呼册店的分享会。崇瑜背着登山背包抵达会场,是赶路来着。分享会后崇瑜兴奋地和游击文化编辑恩霖分享藏区的变化。当时,我尚在分享会后大量资讯无法消化而呈现人际互动停滞的慢拍状态,仅能礼貌地回应着崇瑜的满腔故事。哎呀,历历在目的场景化身为文字了啊。这样,至少我不那么遗憾与苛责2016年滞缓的自己,有机会拜读崇瑜2025年的新作,弥补这十年来的缺憾。”──邓湘漪

▌台湾与西藏的关系,比你想象更近
年轻藏民如何寻求生活与生存的平衡?


◆国民政府迁台后为了证明自己的正统,吸收流亡藏人为侨胞,但教育政策最终失败,藏人不是逃逸,就是与教养设施断绝往来……

◆回民出身的马家军自清末开始统治青海和甘肃,民国之后依附军阀继续壮大并归顺国民党。马家统治时对安多藏区各地进行战争和掠夺,安多藏人厌恶回族,多少和马家脱离不了关系……

◆有藏人以为《赛德克巴莱》是禁片,是因为用少数民族的语言拍片在中国根本无法想象,但两地政府都拿雾社事件当作“中华民族”抗日的象征……

◆各种实名制和监控不断加强,到了疫情时代,连牦牛比人多的各村落之间都设置了检查哨,以防疫为名加强监控。这种政治环境令人想到台湾白色恐怖时期的空气……

◆青海那么大,却留不住想往外跑的年轻藏人。但现实是运气好的虽然可以留学日本,但最终也要回中国……

◆因学习藏语而结识的藏人朋友,在行动硬盘的“自由路”文件夹放满禁书,后来却加入体制,监控自己的同胞……

▌与藏民一起生活的日常
适应文化冲击,感受社会剧变


拒绝将任何书本放在地上,食物却没所谓?
打仗也要野餐?野餐文化深植藏人基因
影印店隐藏版禁书目录?
世界上叫丹增的人,大概比台湾的怡君和宗翰还多
停课只为了挖虫草?松茸经济形成中?
藏族男生只会吃和睡?
除了天葬,还有风葬
藏民的长袍是高原生活智慧结晶

“2012年我第一次进藏,正逢习近平上任,荒井老师和许多学者都期待习近平和他父亲一样是个改革派,但结果是十几年政治环境不断紧缩,我感受到的周围气氛也趋向负面紧张。2019年最后一次的西藏经验,更是让我感到沉重苦闷,T村家里的共产党员爸爸也首度松口,小声批评了党的领导人。也是那个瞬间,让我联想到台湾和西藏的相似──全民拼经济,但政治归政治,XX归XX的氛围。读懂空气,大概是我在日本学会最有用的技能。如果读者能从我的文字中嗅到一些西藏的气味,那就是我最大的荣幸吧。”

产品目录

序,或是自介

第一部
旅行

1 进藏
“你们藏族也是中华民族,怎么可以这样讲话!”
2 西藏
“我没去过西藏自治区”
3 远行
“你学安多藏语就像去日本留学却特地学了青森腔一样”
4横断
“你们有看过这本《苦才是人生》吗?我读了以后很感动,就决定要去拉萨!”
5 象征
“当铁鸟在天空飞翔,铁马在大地奔驰之时,藏人将像蚂蚁一样流散世界各地,佛法也将传入红人的国度。”
6 梦境
“回想起来,以前以为的和平气氛就是个假象”

第二部
留学

1琵琶湖畔的异乡人
“これから寂しくなるね。”
2西宁
“筑牢各族人民共同维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定的钢铁长城!”
3永仲
“我们的新闻联播,只有一开始的那句报时是真的”
4朝圣
“我想去见嘉瓦仁波切。”
5安多藏语课
“我藏语一点说会”
6 塔巴
“让你看看我们藏族人的力气!”

第三部
田野

1 进入田野
“所以你是来研究我们藏族人。”
2 T村
“贵南是贫穷县,生活不太好,不能代表安多吧。”
3 一家之主
“共产党和仁波切的问题我不知道啦,总之我们很想见他。”
4 县城
“你们有县志吗?可不可以让一本给我?”
5劳动力
“藏族男生只会吃和睡”

终章:2019

后记
李君西藏与我/棚濑慈郎

参考资料&推荐书目

作者介绍

作者简介
姓名:李崇瑜
1984年生于台北,大学太混毕不了业跑去学日文。误打误撞在日本踏入西藏研究的世界,十年间夏季都和指导教授在藏区各地走跳。滋贺县立大学人间文化学研究科硕士,研究安多藏人牧民的土地利用。兴趣是讲干话。二十年前曾想人生有一天要环游世界,但现在只想踏破藏区。
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