心理统计学（第四版）

本书自2009年首问以来，已历经三次修订与完善。在过去的15年里，作者始终结合教学实践、学科发展及读者反馈，对本书进行了持续的优化和升级。本书也凭借其响亮的结构、丰富的实例和习题以及双色设计的亮点，赢得了广大读者的赞誉。第四版向打造精品教材的目标迈出了一大步。第一，根据学习的规律，新增的“回顾”和“练习与思考”有助于读者巩固知识点并通过习题加深思考。第二，“知识导图”的引入能有效地帮助读者构建知识体系，强化对知识内在联系的理解。第三，全新的数据实验内容为读者提供了实践机会，借助统计软件实际操作各种统计方法，加深对统计思想的理解。第四，提供了本书几乎所有习题的答案。 在第四版中，有关污染物的内容已从未知的第一扩展为独立的一章，这无疑增强了内容的深度和广度。而究竟是哪个“多元分析初步”一章也已升级为“高阶心理统计学简介”，介绍了常见的多元分析方法和贝叶斯检验。最后，值得一提的是，本书还支持教师根据学校实际需求灵活选择教学内容，这无疑增强了本书的性适用性。本书以“以学生为中心，顺应学习规律”为宗旨，系统介绍了心理统计学的理论基础、逻辑思维，以及具体统计方法的适用情况、操作和注意事项。本书充分考虑了学生的学习需要，设计了丰富的教学要素，做到了“课前自学理解，课中进行练习讨论，课后查找使用”。本书第四版新增的数据实验帮助学生进行验证统计学知识，加深对统计学思想的理解。本书特色：·以掌握明确具体的学习目标为导向· 以脉络清晰的内容体系为原则 · 以辨析灵活多变的实践为指引 第四版新增： ·引导知识图，让复杂的统计学知识体系一目了然 ·数据实验，在积极参与统计实践的过程中深化对统计思想的理解