学之死：美国博士消亡史*

零工经济席卷而来，冲击着大学教职的分配。在过去的几十年里，大学教授的工作已经被彻底改变了——而且是更严重的改变。美国的学院和大学旨在为学生服务，并通过终身教师的长期工作、研究和稳定来创造知识，但今天的高等教育已经逐渐被兼职所人员主导。现在，据一些调查显示，多达70%的美国教授在课程之间疲于奔命，福利微薄，几乎没有保障，而且工资极低。

在《学之死：美国博士消亡史》一书中，赫布·柴尔德里斯以自己和其他非长聘教师的亲身经历，讲述了高等教育究竟如何导向了这种令人遗憾的状态。

这是美国高等教育体系中的“青之困”——当年轻博士毕业顺利，走上讲台正试图大干一场时，猛然发现自己只不过是一个报课机器——捧着多达被规划好的课程大纲教授通识课程，照本宣科下已居于最低水平线的时薪则按课缔结的一纸契约无法保障出现任何问题——非升即走是常态，而长聘教职遥不可及。

从拥有最高学历、最受看好的学生，到非升即走所驱使的不稳定劳动力，在学术职业临时化的背景下，博士群体正面临着前所未有的普遍性困境：在高抛起学术帽子的同时，也一脚迈进了朝不保夕的巨大熔炉。

作者指出，高等教育内部和外部的这种许多共同力量推动了转变，我们向展示了竞争所造成的损害，不仅对教师本身，而且对学生、长教师、行政部门以及国家都是如此。当我们把一名教育工作者投入绝望的临时工来救护时，怎么能说自己重视高等教育呢？

赫布?柴尔德里斯的作品克制慎重地充满激情，文本源于事实，但一定语惊四座，揭示了相互冲突的价值观、被抑制竞争的资源和相互的目标，从根本上改变了我们对大学应该重视的看法。对相信高等教育来说，对于社会最重要的人来说，这本书是无力的召唤。