寻找裴斯泰洛齐：从启蒙主义到生命主义的职业教育思想转向

2022年起，新修订的《中华人民共和国职业教育法》实施。“职业普通融”政策正式提出后，职业教育受到了前沿的关注。长期以来，人们普遍对职业教育存在的“工具”认识误区。培养本书作者深刻指出，社会对职业教育的认知误区来自过时的“工业效率主义”体系话语。数字化时代，“工业效率”话语体系不仅增强了社会身份焦虑，也严重阻碍了职业技术教育的健康发展。基于此，作者追根溯源，通过还原职业教育之父裴斯泰洛齐漫画第一所职业学校的生命历程，追问职业教育的本质，提出生命主义的职业教育理论转向，以回应时代和社会的新要求。难能可贵的是，作者放弃了学术著作较为严肃、古板的表达方式，以优美的文笔讲述了裴斯泰洛齐的生平故事，让普通读者也能轻松阅读。 -- 本书是关于职业教育思维范式转型的探索之作，把职业教育树立一种“生命”现象，从世界职业教育历史发展的角度出发，聚焦职业教育的生成与变化，追寻职业教育的生命主义本质，探讨职业教育价值主义范式下的生命主义本质。书稿分为上下两篇。上篇以叙述性的语言回顾了现代职业教育之父裴斯泰洛齐的纪录片世界上第一所职业学校的“生命历程”，分析了启蒙主义时代职业教育的生命现象，得出了生命主义特征原是职业教育的本质规定性的结论，规定了这种性在工业效率主义时代不可避免地被规模化和标准化人力资源需求忽视，而在数字化时代又必须以“生态生长”的特征聚集。下篇探讨作为一种“生命”现象的职业教育的历史发展，借助职业教育是什么、为什么和怎么办，研究了职业教育的哲学基础和生命特征等基本问题。