中国高等教育：国内需求与全球抱负

在相互竞争的国内优先事项和全球抱负中评估中国高等教育体系的发展轨迹。

到2025年，中国的大学生人数将是美国的两倍，STEM（科学、技术、工程和数学）毕业生人数是美国的四倍，STEM博士人数是美国的两倍。当2.5亿中国公民拥有高等教育学位时，这对全球的未来意味着什么？在这本应时而出的书中，杰拉德·A·波斯蒂廖内——一位国际公认的中国教育权威——对世界上最大的国家主导高等教育体系及其与中国社会、经济和地缘政治抱负的复杂相互作用进行了全景式阐述。

波斯蒂廖内分析的核心是国内必要性和全球抱负之间的张力。到2035年，中国旨在建立一个具有世界影响力的高等教育体系，它面临着三大严峻挑战：毕业生就业、公平入学和治理改革。在城乡不平等、劳动力市场需求和技术颠覆塑造的不断变化的格局中，《中国高等教育》揭示了中国精英研究机构以及迅速扩张的二三线高校如何应对这些压力。

波斯蒂廖内的报告以与中国教育部的政策咨询和几乎每个省份的实地研究为基础，带来了无与伦比的深度和视角。他追溯了海归学者、大众化政策和区域发展举措如何改变了校园和课堂，同时也提出了关于可持续性、质量和包容性的难题。《中国高等教育》阐述了该国不断发展的学术体系可能如何影响其长期发展轨迹——并通过延伸，重塑全球知识和创新秩序。